BÀI 69: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN. TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN(TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù:
-Học sinh biết cách cộng, trừ số đo thời gian mộ cách chính xác và viết đúng đơn vị.
-Phát triển các NL toán học như: Từ những bài toán thực tế học sinh cộng hoặc trừ số đo thời
gian và tính toán chính xác đưa ra được thời gian cụ thể nhằm áp dụng trong cuộc sống.
*Năng lực chung:
-Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông
qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết
quả.
*Phẩm chất:
-Chăm chỉ, cẩn thận trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản
thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên
-Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT.
-SGK, SGV Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
2. Học sinh
-SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Gv tổ chức chơi Đố bạn để khởi động tiết - HS chơi trò chơi “ Đố bạn “ theo nhóm
học.
2, mỗi bạn trong nhóm viết ra một phép
tính cộng hoặc trừ số đo thời gian đã học
rồi đố bạn thực hiện phép tính đó và nêu
kết quả.
- GV hướng dẫn học sinh chơi trong nhóm. - HS chơi trò chơi “ Đố bạn “ theo nhóm
2, mỗi bạn trong nhóm viết ra một phép
tính cộng hoặc trừ số đo thời gian đã học
rồi đố bạn thực hiện phép tính đó và nêu
kết quả.
- GV tổ chức cho HS chơi trước lớp
- 2 HS lên trước lớp ghi phép tính cộng
* Lưu ý: Mỗi HS nêu một phép tính
và trừ số đo thời gian và đố cả lớp.
- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập
*Mục tiêu:
- Củng cố và hoàn thiện kỹ năng: thực hiện được các phép tính cộng số đo thời gian

và cộng số đo thời gian. Vận dụng làm được các bài toán thực tế về cộng trừ số đo
thời gian.
Bài 2.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.
Tìm số thích hợp điền vào ô trống
Câu a: Trừ số đo thời gian
Câu b: Cộng số đo thời gian
Câu c: Trừ số đo thời gian.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
Toán trang 57.
- GV hướng dẫn HS chia sẻ bài với bạn.
- GV gọi HS lên bảng thực hiện lần lượt 3 - HS chia sẻ bài với bạn trong nhóm 2.
câu a, b,c.
3 HS lên bảng thực hiện và sau đó mỗi
bạn diễn đạt cách thực hiện.
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét đánh
giá.

- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết.
Bài 3.
- HS chấm, chữa bài (nếu sai)
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Gv yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn
Bài toán cho biết:
nghe bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
* Lưu ý: để so sánh ai nhanh, ai chậm ta -An và Bình chạy 10 vòng sân chơi.
phải đưa về cùng đơn vị đo thời gian.
- An chạy hết 30 phút 36 giây.
- Bình chạy hết 1 950 giây.
Bài toán hỏi:
- Ai chạy nhanh hơn?
- Nhanh hơn bao nhiêu giây

- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn cùng
Tóm tắt:
bàn về cách tóm tắt bài toán và trả lời câu
An và Bình chạy 10 vòng sấn chơi.
hỏi bài toán đặt ra.
An chạy hết 3 phút 36 giây, Bình chạy
hết 1950 giây.
An hay Bình chạy nhanh hơn, nhanh
hơn bao nhiêu giây?
Câu hỏi trả lời bài toán đặt ra:
-Thời gian An chạy tính bằng giây .

- thời gian chạy nhanh hơn .
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT toán
trang 57. 1 HS làm vào phiếu lớn

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
Toán trang 57. 1 HS làm vào phiếu lớn

- HS chia sẻ bài theo nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm theo
đôi bạn.
- Sửa bài trước lớp
- HS làm phiếu lớn đính bài lên bảng vầ
trình bày. Cả lớp theo dõi nhận xét.
Trả lời:
- Thời gian An chạy là: ( 30 x 60) + 36 =
1836 giây.
- GV nhận xét, đánh giá chung.

- Bình chạy nhanh hơn số giây là: 19501836 = 114 giây.
Vậy Bình chạy nhanh hơn và nhanh
hơn 114 giây.

Bài 4.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-Gv yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn - HS đọc yêu cầu bài tập 4.
nghe bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Bài toán cho biết:

- Trận đấu bóng đá diễn ra lúc 20 giờ 25
phút.
-Hiệp 1 kéo dài: 45 phút và 5 phút bù
giờ.
Hiệp 2 kéo dài: 45 phút và 4 phút bù giờ
- Thời gian nghỉ giữa 2 hiệp:15 phút
Bài toán hỏi:
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT toán
trang 57. 1 HS làm vào phiếu lớn

- Trận đấu kết thúc lúc mấy giờ?
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
Toán trang 57. 1 HS làm vào phiếu lớn

- GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm theo
- HS chia sẻ bài theo nhóm đôi.
đôi bạn.
- Sửa bài trước lớp

- HS làm phiếu lớn đính bài lên bảng vầ
trình bày. Cả lớp theo dõi nhận xét

Trả lời:
Trận đấu kết thúc vào lúc:
20 giờ 25 phút + 45 phút + 45 phút + 15
phút + 5 phút + 4 phút = 20 giờ 139 phút
( Đổi 20 giờ 139 phút = 22 giờ 19 phút)
Vậy trận đấu kết thúc vào lúc 22 giờ
19 phút.
*Củng cố, dặn dò (2 phút)
-Tiết học vừa rồi chúng ta đã được làm + Bằng cách cộng hoặc trừ số đo thời
quen với những dạng toán gì về cách tính gian ta xác định thời gian bắt đầu hay
thời gian.
kết thúc một công việc và cũng có thể so
sánh thời gian làm việc ai nhanh hơn
trong thực tế.
-Về nhà các em có thể tìm thêm các bài tập -HS nghe để thực hiện.
tương tự làm thêm để rèn cho thành thạo .
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

BÀI 70: NHÂN SỐ ĐO THỚI GIAN VỚI MỘT SỐ.
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ(TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù
-Biết cách thực hiện phép nhân (chia) số do thời gian với (cho) một số.
-Vận dụng giải một số bài toán thực tế có liên quan.
*Năng lực chung:
-Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông
qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết
quả.
*Phẩm chất:
-Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của
bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1. Giáo viên
-Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT.
-SGK, SGV Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
2.Học sinh
-Bảng con.
-SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
HS hoạt động theo nhóm (bàn) và
-HS cả lớp lắng nghe và phát hiện ra
tình huống có vấn đề do bạn Nam nêu
thực hiện lân lượt các hoạt động sau:
lên.
- Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên
máy chiếu).
- Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình
huống trong bức tranh.
Chẳng hạn: Voi nói “Trung bình
chạy một vòng quanh ho hết khoang 4 phút
25 giây”.
Bạn nam nói: “Chạy 2 vòng hết
khoảng bao nhiêu thời gian?”

- HS nêu lên phép tinh.

- Nêu phép tính: 4 phút 25 giây x 2 = ?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1:
Nhân số đo thời gian với một số
Ví dụ 1: Tính 4 phút 25 giây X 2 = ?
-

HS thảo luận cách đặt tính và tính;
Ta đặt tính rồi tính như sau:

x

4 phút 25 giây
2
8 phút 50 giây
GV nêu câu hỏi: Nêu kết quả của

phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn

HS hoạt động theo nhóm
HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời
gian với một số, ta thực hiện phép
nhân từng số đó theo từng đơn vị đo
với số đó.

60 thì thực hiện như thê nào?
GV chốt lại các bước khi thực

-

hiện phép tính nhân số đo thời gian với
một số:
+ Đặt tính và tính như nhân hai số tự
nhiên.
+ Thực hiện phép nhân từng số đo theo
từng đơn vị đo với số đó.
+ Nếu kết qủa của phần số đo với đơn vị
phút, giây lớn hơn 60 thì chuyến đôi sang
đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
-

-

GV nêu một phép tính khác để

+ Cách làm:

HS thực hiện trên bảng con.
Vi dụ 2: 3 giờ 15 phút X 5 = ?

Một HS làm bài vào bảng phụ:
3 giờ 15 phút x 5 = 15 giờ 75

phút.
75 phút > 60 phút = 1 giờ
+ Đổi: 75 phút = 1 giờ 15 phút
+ Vậy: 3 giờ 15 phút X 5 = 16
giờ 15 phút.
Một HS nhắc lại cách làm tính nhân
số đo thời gian với một số và nói cho
bạn nghe.

Hoạt động 2.
Chia số đo thời gian cho một số
Vi dụ 1: Tính 42 giờ 30 phút: 3 = ?
Ta đặt tính như sau:
42 giờ 30 phút
12
0

3
14 giờ 10 phút

30 phút
0

HS thào luận cách đặt tính và

-

tính,đại diện nhóm nêu cách làm.
-

HS nêu nhận xét: Khi chia số

đo thời gian cho một số, ta thực hiện
phép chia từng số đó theo lừng đơn
vị đo cho số chia.

-

GV nêu câu hỏi: Nếu phần dư khác

0 thì ta làm thế nào?
-

GV chốt lại các bước khi thực hiện

tính chia số đo thời gian cho một sô.
+ Đặt tính và tính như chia hai sổ tự
nhiên.
+ Thực hiện phép chia từng số đó
theo từng đơn vị đo cho số chia.
+ Nếu phần dư khác 0 thì chuyển đổi
sang đơn vị nhỏ hơn liền kề.
-

GV nêu một phép tính khác để HS

thực hiện trên bảng con.
Ví dụ 2: 23 phút 16 giây : 4 = ?
-

- HS

thực hiện bảng con.

Một HS làm bài:

+ Đặt tính rồi tính.
23 phút

16 giây

4

3 phút = 180 giây 5 phút 49 giây
196 giây

HS đọc kết quá: 23 phút 16
giây : 4 = 5 phút 49 giây.
-

-

Một HS nhắc lại cách

làm tính chia số đo thời gian cho
một số và nói cho bạn nghe cách
làm.
C.Hoạt động luyện tập, củng cố.
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-GV yêu cầu HS xác định cách làm.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- câu a: nhân số đo thời gian với một
số.
- câu b: chia số đo thời gian cho một
số

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

-HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán
trang 58.
-GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm với -HS chia sẻ bài làm với bạn trong
bạn.
nhóm 2.
-GV gọi 2 học sinh lên bản g làm bài.
-2HS làm bài, cả lớp theo dõi.
-GV khuyến khích HS nói cách làm.
- HS nói cách làm.
- Cả lớp nhận xét đánh giá.
-GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài tập -HS chữa bài (nếu làm sai)
*Củng cố, dặn dò:
-Qua tiết học hôm nay, em đã học được -HS: Biết được cách nhân số đo thời
những kiến thức gì?
gian với một số và chia số đo thời
- Có điều gì em cần thầy/cô chia sẻ thêm gian cho một số.
không?
- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới:
xem trước bài tập 2,3,4 chuẩn bị cho tiết
học sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

BÀI 70: NHÂN SỐ ĐO THỚI GIAN VỚI MỘT SỐ.
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ(TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù
-Biết cách thực hiện thành thạo phép nhân (chia) số do thời gian với (cho) một số.
-Vận dụng giải một số bài toán thực tế có liên quan.
*Năng lực chung:
-Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông
qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết
quả.

*Phẩm chất:
-Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của
bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên
-Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT.
-SGK, SGV Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
2.Học sinh
-SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
-Gv tổ chức trò chơi Đố bạn để khởi động - HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo
tiết học.
nhóm 2, một bạn trong nhóm viết ra
một phép tính (nhân và chia số đo
thời gian) rồi đố bạn thực hiện phép
tính đó và nêu kết quả.
-GV hướng dẫn HS chơi trong nhóm.
- HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo
nhóm 2, mồi bạn trong nhóm viết ra
một phép tính đã học rồi đố bạn thực
hiện phép tính đó và nêu kết quả.
-GV tổ chức cho HS chơi trước lớp
- 2HS lên trước lớp, ghi phép tính và
*Lưu ý: Mỗi HS nêu một phép tính (nhân, đố cả lớp thực hiện
chia số đo thời gian)
-GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (25 phút)
*Mục tiêu:
- Cung cô kĩ năng giái toán liên quan đến nhân, chia số đo thời gian.
- HS biết vận dụng nhân số đo thời gian với một số và chia số đo thời gian cho một
số để giải các bài toán thực tế liên quan.
*Bài 2
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.
a) Tính 1 giờ 15 phút X 5 = ?
-GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
b) Tính 42 giờ 30 phút : 3 = ?

-HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán
trang58.
-HS thực hiện các thao tác:

a) Đặt tính và tính được:
1 giờ 15 phút x 5 = 5 giờ 75 phút.
+ Đổi: 75 phút = 1 giờ 15 phút.
+ Trả lời: Chủ Thịnh sơn 5 bộ bàn ghế
hết khoảng 6 giờ 15 phút.
b) Đặt tính và tính được:
42 giờ 30 phút : 3 = 14 giờ 10 phút.
Trả lời: Trung bình bác Vượng đóng
một chiếc giường hết khoảng 14 giờ 10
phút.

-HS chia sẻ bài làm với bạn trong

-GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm
nhóm 2.
đôi.
-GV gọi lần lượt từng HS lên bảng thực hiện -2HS thực hiện 2 câu.
HS vừa thao tác vừa diễn đạt cách
2 phép tính của bài tập.
thức thực hiện.
-GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài.
*Bài 3
GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-GV bài toán cho biết gì?

-HS chấm, chữa bài (nếu sai)
- HS đọc yêu cầu bài tập 3 .
-HS cứ mỗi giờ kênh truyền hình quảng
cáo 4 phút 30 giây.
- HS trong 4 giờ quảng cáo ? phút

-Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.
-HS làm bài vào VBT Toán trang 59
-GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
.
-GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm
đôi.
-HS thực hiện .
-GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện
HS vừa thao tác vừa diễn đạt cách
thức thực hiện.
Bài giải
Trong 4 giờ thời gian dành cho quảng
cáo là:
4 phút 30 giây x 4 = 16 phút 120 giây
(Đổi 120 giây = 2 phút)

Đáp số: 18 phút

-GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
*Bài 4
GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-GV bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-GV giải theo cách của em vào VBT toán,
1HS làm vào bảng phụ.

-HS chấm, chữa bài (nếu sai)
- HS đọc yêu cầu bài tập 4 .
- HS Hà tham quan 4 Khu vực trong
bảo tàng với thời gian là 2 giờ 40 phút.

- Hà dự kiến tham quan mỗi khu vực
trong bao lâu?
- HS giải theo cách của mình vào
VBT toán trang 59.
Bài giải
Thời gian Hà dự kiến tham quan mỗi
khu vực là:
2 giờ 40 phút: 4 = 40 phút

Đáp số: 40 phút.

-Gv yêu cầu HS đưa bảng phụ lên trình bày -HS trình bày cả lớp theo dỏi, nhận
xét
trước lớp.
-HS chấm, chữa bài (nếu sai)
*Củng cố, dặn dò
- Hôm nay. các cm biết thêm được điều gì?
- Khi đặt tính và tính, em nhan bạn cần lưu ý

- Giải bài toán liên quan đến phép nhân

những gì?

(chia) số đo thời gian với (cho) một số.

- Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế

.

liên quan đến phép nhân (chia) các số do thời
gian với (cho) một số, đặt ra bài toán cho mỗi
tình huống đó. hôm sau chia SC với các bạn.

IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

BÀI 71: LUYỆN TẬP(TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù
- Củng cố và hoàn thiện các kỹ năng:
+ Củng cố kỹ năng chuyển đổi, tính toán với các phép tính cộng, trừ số đo thời gian một cách thành
thạo và cẩn thận.
+ Vận dụng giải quyết vấn đề về đo lường, lính toán, ước lượng trong một số tình huống thực tế đơn
giản có liên quan.

*Năng lực chung:
-Học sinh phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo thông qua việc tự đánh giá và điều chỉnh cách học, sử dụng ngôn ngữ toán học để trao đổi,
làm việc nhóm, vận dụng phép tính vào thực tế và tìm ra nhiều cách giải quyết bài toán khác
nhau.
*Phẩm chất:
-Học sinh phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, và trách nhiệm thông qua việc hỗ
trợ bạn bè, kiên trì ôn luyện, trung thực trong học tập và đánh giá, cũng như hoàn thành nhiệm
vụ học tập một cách nghiêm túc và đúng thời gian.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GIÁO VIÊN
-Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT.
-SGK, SGV Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
2.HỌC SINH.
-SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
-Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ truyền
điện”
- 1HS lên bảng điều hành trò chơi “
truyền điện”:
+ HS1: Nhắc lại cách thực hiện phép
tính cộng số đo thời gian.
+ HS2: Nhắc lại cách thực hiện phép
tính trừ số đo thời gian
-GV nhận xét và tổng kết hoạt động.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (20 phút)
*Mục tiêu:
+ Củng cố kỹ năng chuyển đổi, tính toán với các số đo thời gian và các phép tính về số đo
thời gian đã học.

Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV yêu cầu HS xác định việc cần làm
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Tính
-HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
Toán trang 60.
-GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả và cách HS chia sẻ kết quả và cách thực hiện
thực hiện.
trong nhóm 4.
-GV ghi 4 câu lên bảng, yêu cầu HS thực 4HS thực hiện và chia sẻ cách làm
hiện và chia sẻ cách làm trước lớp.
trước lớp.
-Cả lớp theo dõi, đánh giá, nhận xét.
a) (5giờ 17 phút + 2 giờ 31 phút) x5
= 7 giờ 48 phút x 5
= 35 giờ 240 phút = 39 giờ
b) ( 9 giờ -5 giờ 54 phút) :3
= 3 giờ 6 phút : 3
= 1 giờ 2 phút.
c) 3 giờ 18 phút x 2 + 6 giờ 8 phút x 4

= 6 giờ 36 phút + 24 giờ 32 phút
= 30 giờ 68 phút = 31 giờ 8 phút.
d) 46 giờ 24 phút :8 + 7 giờ 54 phút : 6
=40 giờ 384 phút :8 + 6 giờ 114 phút :6
=5 giờ 48 phút +1 giờ 19 phút

= 6 giờ 67 phút = 7 giờ 7 phút.
-HS tự đánh giá và chữa bài.

GV nhận xét, đánh giá chung
Bài 2.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn
Bài toán cho biết:
nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì?
Giờ máy bay khởi hành là 10 giờ 40
phút.
-Đến trước máy bay khởi hành ít
nhất 90 để làm thủ tục.
- Chuyến bay dự kiến hết khoảng 1
giờ 50 phút.
Bài toán hỏi:
-Cần có mặt ở sân bay muộn nhất là
mấy giờ?
-Dự kiến mấy giờ máy bay hạ cánh?
- HS làm vào VBT Toán trang 60, 1
-GV yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào
bạn làm vào phiếu lớn.
VBT Toán, 1 bạn làm vào phiếu lớn.
- HS chia sẻ bài làm theo đôi bạn.

-GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm theo đôi - HS làm trên phiếu lớn đính bài lên
bạn.
bảng và trình bày. Cả lớp theo dõi
nhận xét.
a)Đổi: 10 giờ 40 phút = 9 giờ 100 phút
9giờ 100 phút - 90 phút = 9 giờ 10 phút
(hoặc đổi 90 phút = 1 giờ 30 phút

9 giờ 40 phút - 1 giờ 30 phút = 9 giờ
10 phút)
Trả lời: Gia đình chú Toàn cần có mặt
ở sân bay muộn nhất vào lúc 9 giờ 10
phút.
b)Ta có: 10 giờ 40 phút + 1 giờ 50 phút
= 11 giờ 90 phút = 12 giờ 30 phút.
Trả lời: Máy bay hạ cánh ờ sân bay
Cam Ranh (Khánh Hoà) dự kiến vào

-GV nhận xét và tổng kết bài tập.
Bài 3.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán 3.
-GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bàn.

lúc 12 giờ 30 phút.

- HS đọc bài tập 3
a)HS thực hiện theo nhóm bàn, phân
công nhau lần lượt viết:
+Thời điểm bắt đầu tính vòng quay của
vệ tinh: 14 giờ 10 phút.
+ Vệ tinh quay được một vòng:
14 giờ 10 phút + 1 giờ 25 phút = 15 giờ
35 phút
+ Vệ tinh quay được hai vòng:
15 giờ 35 phút + 1 giờ 25 phút = 17 giờ
+ Vệ tinh quay được ba vòng:
17 giờ + 1 giờ 25 phút = 18 giờ 25
phút

-GV lưu ý cho HS các kỹ năng:

Một bạn khác suy nghỉ kiểm tra kết quả

+ Chuyền dịch lối viết thông thường “14 giờ 10

câu trả lời.

phút” sang kí hiệu trên đồng hồ điện tử“14 :

10”;
+ Đặt tính rồi tính trong thực hiện phép cộng

b)HS tìm ra câu trả lời

các số đo thời gian.

4 phút 10 giây - 2 phút 15 giây = 1 phút

+ Đặt tính rồi tính trong thực hiện phép trừ số
đo thời gian.

55 giây.
Trả lời: Huy chạy 800 m chậm hơn kỹ
lục của câu lạc bộ 1 phút 55 giây.

-GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài.
*Củng cố, dặn dò
Qua tiết học hôm nay, em đã ôn tập những - HS Cộng, trừ số đo thời gian một
kiến thức gì?
cách thành thạo và biết đổi đơn vị
-GV khi thực hiện HS cần sử dụng vở nháp phù hợp trong từng phép tính.
để làm bài tránh sai sót.
-Về nhà các em có thể tìm và làm thêm bài
tập để củng cố và nâng cao kỹ năng tính
toán.
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

BÀI 71: LUYỆN TẬP(TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù
- Củng cố và hoàn thiện các kỹ năng:
+ Củng cố kỹ năng chuyển đổi, tính toán với các phép tính nhân (chia) số đo thời gian với(cho) một số.
+ Vận dụng giải quyết vấn đề về đo lường, lính toán, ước lượng trong một số tình huống thực tế đơn
giản có liên quan.

*Năng lực chung:
-Học sinh phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo thông qua việc tự đánh giá và điều chỉnh cách học, sử dụng ngôn ngữ toán học để trao đổi,
làm việc nhóm, vận dụng phép tính vào thực tế và tìm ra nhiều cách giải quyết bài toán khác
nhau.
*Phẩm chất:
-Học sinh phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, và trách nhiệm thông qua việc hỗ
trợ bạn bè, kiên trì ôn luyện, trung thực trong học tập và đánh giá, cũng như hoàn thành nhiệm
vụ học tập một cách nghiêm túc và đúng thời gian.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GIÁO VIÊN
-Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT.
-SGK, SGV Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
2.HỌC SINH.
-Bảng con.
-SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 2 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
-GV nêu yêu cầu khởi động: “HS nhắc lại - HS1: Nhắc lại cách thực hiện phép
cách thực hiện nhân ( chia ) số đo thời gian tính nhân đo thời gian với một số
với(cho) một sô”
-HS2: Nhắc lại cách thực hiện phép
tính chia số đo thời gian cho một số.
-GV chốt vào bài mới.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (27 phút)
*Mục tiêu:
-Củng cố và hoàn thiện các kỹ năng: chuyển đổi, tính toán với các phép tính cộng, trừ
số đo thời gian và nhân (chia) số đo thời gian với(cho) một số.

Bài 4.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn -HS đọc bài toán 4, nói cho bạn nghe
nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.
bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.
a)Ông Thái làm 6 giờ đến 9 giờ 45
phút: xong 3 luống rau.
1 luống …. thời gian?
b)Chú nam làm 13 giờ đến 17 giờ 56
phút: được 4 cái ghế
mỗi cái ghế …. Thời gian?
-GV yêu cầu HS xác định dạng toán.
-HS thảo luận với bạn cùng bàn xác
định đây là dạng toán tính thời gian
làm 1 sản phẩm.
-GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-HS làm bài cá nhân vào VBT Toán
trang 61. 2HS làm bài trên phiếu lớn,
mỗi HS một câu.
-GV hướng dẫn HS chia sẻ trước lớp.
-2HS làm bài trên phiếu lớn lần lượt
chia sẻ trước lớp.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, tự đánh
giá.

a)

Bài giải

Thời gian ông Thái làm xong 3 luông
đất là:
9 giờ 45 phút - 6 giờ = 3 giờ 45 phút
Trung bình thời gian ông Thái làm mỗi
luống đất là:
3giờ 45 phút: 3 = 1 giờ 15 phút
Đáp số: 1 giờ 15 phút.
b)

Bài giải

Thời gian chủ Nam làm xong 4 cái
ghế là:
17 giờ 56 phút - 13 giở = 7 giở 56 phút
Trung bình thời gian chú Nam làm
xong 1 cái ghế là:
7 giờ 56 phút: 4 = 1 giờ 59 phút

*GV lưu ý cho HS là: đối với dạng toán này
Đáp số: 1 giờ 59 phút.
ta chú ý khoảng thời gian và tổng số sản
phẩm làm được trong khoảng thời gian đó.
-GV tổng kết.
-HS chữa bài(nếu sai sót)
Bài 5.
-GV yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn
-HS đọc bài toán 5, nói cho bạn nghe
nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.
bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.
+Biết: Sơn 3 bức tường hết:3 giờ 27
phút.
+ Hỏi sơn 4 bức tường mất ? thời
gian.
-GV yêu cầu HS xác định dạng toán.
-HS thảo luận với bạn cùng bàn xác
định đây là dạng toán: Nhân (chia)
-Gv cho Hs làm bài cá nhân.
số đo thời gian với (cho) một số và
Rút về đơn vị để tính thời gian cần
làm.
- HS viết phép tính thích hợp và
trình bày bài giải vào vở.
Bài giải
Thời gian người thợ dó sơn 1 bức tường

là:

3 giờ 27 phút: 3 = 1 giờ 9 phút
Thời gian người thợ đó sơn 4 bức tường
như thế là:
-GV yêu cầu HS theo nhóm đôi chia sẽ bài
1 giờ 9 phút x 4 = 4 già 36 phút
Đáp số: 4 giờ 36 phút.
làm của mình.

-Gv bốc thăm một HS ngẫu nhiên, dùng
điện thoại chụp bài làm của học sinh và
chiếu lên màn hình tivi, yêu cầu HS đó trình
bày bài làm trước lớp.
-GV tổng kết bài tập 5.
Bài 6.
-GV mời HS đọc yêu cầu bài 6.
- GV hướng dẫn học sinh về nhà thực hiện
và hôm sau đọc kết quả mà mình thực hiện
trước lớp.
*Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Qua bài học hôm nay em nắm được những
gì?

-HS chia sẻ kết quả trong nhóm 2, tự
đánh giá lẫn nhau.
- HS đó trình bày bài làm trước lớp.
cả lớp nghe và nhận xét, đánh giá.
-HS nghe.
-HS đọc đề bài.

- Các dạng toán liên quan đến Cộng,
trừ số đo thời gian và nhân (chia) số
đo thời gian vơi(cho) một số.
- vận dụng giải các bài toán liên
quan đến thời gian trong thực tế.
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………